/
Bug vs. Feature — первая ретроспектива

Bug vs. Feature — первая ретроспектива

Jul 07, 2017

Школа-1, выпуск 07.07.2017

Имя студента

Александр

Анастасия

Гузель

Надежда

Александр

Имя студента

Александр

Анастасия

Гузель

Надежда

Александр

Опыт в IT

1 год

4,5 года

-

-

-

Опыт в тестировании



практический

1 год

-

-

-

-

пройденные курсы

  • Интенсив для начинающих тестировщиков

  • SQL для тестировщиков

  • Тестирование web-приложений

  • Selenium 2.0: стартовый уровень

Практикум по тест-дизайну

-

-

Интенсив для начинающих тестировщиков

книги/блоги/сайты

+

+

+

+

+

Что понравилось

  • Возможность учебы в группе и сами групповые задания.

  • Много новых идей.

  • Гуглодока – мотивирует. 

  • Работа в команде.

  • Отзывчивость тренеров.

  • Полезные комментарии к сданным работам.

  • Практика.

  • Возможность узнать опыт участников группы и тренеров.

  • НАША ГРУППА. У нас отличная группа, все такие хорошие!

  • А еще очень нравится Юлия, Юлия прекрасна

  • Очень подробные комментарии.

  • Хорошие советы.

  • Выбор: работать в группе или индивидуально.

Что не очень

Медленная проверка больших ДЗ (Чек-листы).

Темп работы (не позволяет переварить и усвоить все сразу - задания на 3 дня были бы вдумчивее проработаны за неделю).

-

-

-

Что было легко

Первые КП показались простыми, но это наследие «интенсива».

  • ИП про стул

  • Описывать тест-кейсы.

  • Работать в BTS и Confluence.

Легким показалось всё то, что становилось понятно максимум раза со второго.

Все достаточно легкое, но особенно легким оказалось придумывать проверки.

Оформление багов (что удивительно), но, думаю, все еще впереди с этим.

Что вызвало трудности

-

  • Понять логику "оптимизации" Decision Table.

  • Сразу и без пояснений понять, что нужно строить

    1. карту функционала с т. зр. действий пользователя;

    2. STD с точки зрения изменения состояний объекта в БД.

Decision Table - была непонятна логика сокращения.

Рисовать карты и схемы - совсем не мое...

Рисовать схемы и карту.

Планы на неделю

Закрыть все домашки: как КП, так и ГП.

(Осталось: КП5, КП8).

Перенести все в Confluence. Помочь ребятам с их КП.

Работать над ГП.

Доделать домашку.

(Осталось: КП8).

Догнать КПшки и больше делать по ГП.

(Осталось: КП1, КП7 - КП9).

Успеть выполнить все ДЗ.

(Осталось: КП7 - КП9).

Выводы

После «интенсива» ничего не забыл

Нужно равномернее распределять нагрузку и начать ее планировать: 24 часа думать об учебе (или делать ДЗ) - это слишком. Отдых тоже нужен.

Курс определенно полезен и, надеюсь, будет хорошим стартом для дальнейшей работы.

-

-