Кинопоиск (распалась) — обе ретроспективы

Первая ретроспектива

	уровень знаний IT до курса	самые сложные ДЗ	самые простые ДЗ	что бы сделали по другому	профит от работы в команде	выводы
Александр	Администрирование домашнего компа, установка и настройка специализированного софта и сетевого оборудования. Понимание основ программирования.	майндкарта и State Transition	багтрекеры	-	возможность посмотреть как другие видят выполнение поставленной задачи	нужно больше времени на самообучение
Вадим	кое-что по веб-разработке, seo и тп.	поиск границ	все задания на багтрекеры	возможно, взял бы другой личный проект	возможность обсудить дз	больше времени уделять дз и прочтению материалов по теме
Валерий	уровень домашнего сисадмина + некоторое количество знаний из книг и сети	поиск границ в десктоп приложении	багтрекеры	N/A	N/A	надо читать еще больше
Ксения	книга Савина и инфо на различных форумах	поиск границ	багтрекеры, тест-кейсы	-	обсуждение заданий	уделять больше времени для изучения доп. материалов

Общие выводы:

Необходимо научиться более качественно контролировать время выполнения заданий.
Необходимо научиться понимать важность и нужность работы в команде,
Всем нужно больше времени на самообучение.

Планы:

Попытаться внедрить проведение митингов.
Подтянуть групповые задания.

Вторая ретроспектива

поставленные цели	итог	причины	выводы
Попытаться внедрить проведение митингов.	epic fail	За время существования группа не проявила активности в должной мере и потеряла несколько участников из за высокой занятости, не связанной с курсами/потери необходимости в курсах, в связи с чем внедрение митингов и координация действий группы не представляется возможной	Людям, записывающимся в группы, необходимо полностью осознавать свою ответственность перед группой и уметь соизмерять и контролировать свое время/желание/возможности для участия в таковых, чтобы не подводить тех своих товарищей, кому это все действительно надо. А с точки зрения курсов — пытаться прививать культуру скрамов, митингов и прочих координационных действий сразу же после формирования групп. Не исключено, что это лучше бы дисциплинировало группы на ранних этапах, а не в середине курса, когда группы уже привыкли работать как получится, а не как правильно.
Подтянуть групповые задания.	частичный успех	Мало активных участников группы, много заданий (если вспоминать о КП)	Для успешного выполнения всех групповых заданий необходимо координированное активное участие всех или хотя бы большинства участников группы. Нет активности, нет взаимодействия — нет успеха.